Cycle 2 -ICM : les règles de vie

 

Un tout petit dossier utilisé en toute fin d’année sur mon dernier remplacement. En effet, un travail sur les règles de vie suivi de lectures et débats sur la violence ont été nécessaires …

Dans un premier temps:

J’ai distribué ces 2 feuilles aux élèves (avec les dessins de Jack) : ils ont colorié en vert ou rouge les différentes images et étiquettes textes, puis les ont découpées pour les coller en recto-verso sur les cases en pointillés. J’ai plastifié chaque planche puis ai découpé toutes les étiquettes. J’ai perforé toutes les petites cartes pour les attacher ensemble avec un lien. Les élèves étaient tout fiers de leur petit porte-clé des règles de vie !

NB : la 3ème page sert de « couverture » au petit livret porte-clé. Il suffit d’écrire le prénom de chaque élève que la ligne pointillée pour faire un porte-clé nominatif !

2ème temps:

Nous avons travaillé ensemble sur les fiches ci-dessous. Les différents thèmes : 1) Les règles de vie de l’école, de la classe et le respect ; 2) Les dangers et la sécurité dans la cour, dans l’école en général.

Pour finir:

Suite à la fiche sur les comportements dangereux (surtout sur la cour), il y a eu de nombreux échanges dans la classe. La discussion s’est naturellement tournée vers la violence –> et c’était la finalité de ce travail, là où je voulais en venir !

Pour travailler sur la violence, les bagarres etc… je me suis servie du travail de Bout de Gomme avec la lecture de Si j’avais un copain grand et fort ; puis du travail de Maitresse Séverine avec Max et Lili (thème : Te bagarres-tu ?).

Le travail de Bout de Gomme est ici . Celui de Maitresse Séverine est .

Les images utilisées proviennent des fiches de Rue des écoles, de Danger école et de chez Alana (pour la fiche 1)

Vous trouverez d’ailleurs une série de très belles fiches chez Alana, à voir ici.