Agir pour l'école et le programme PARLER (Parler, Apprendre, Réfléchir, Lire Ensemble pour Réussir) Depuis la rentrée 2018, plusieurs académies sont concernées par le programme PARLER dirigé par l'association Agir pour l'école. (Lille, Limoges, Montpellier, Nice, Versailles, Lyon). Le protocole est présenté comme une expérimentation d'apprentissage de la lecture aux IEN et équipes de circonscription. … Lire la suite
Les évaluations, pourquoi c’est non
diaporama à lire sur mon autre blog
Les évaluations nationales, la question de l’évaluation
Premier acte Les évaluations nationales, entre absurdité et danger Presque chaque semaine, nous entendons tous, le ministre de l’Education Nationale rappeler qu’il souhaite une « école de la bienveillance et de la confiance ». Voici ses propos tenus sur France Inter le 18 octobre 2018 : "Je souhaite que les enfants réussissent. Je n’ai pas … Lire la suite Les évaluations nationales, la question de l’évaluation
Classeur Phono GS – Sommaire
Sommaire mis à jour ! Présentation Volet 1: denombrer les syllabes Volet 2: fusionner, décomposer Volet 3: localiser les syllabes Volet 4: manipuler les syllabes Volet 5: les rimes + Un dossier très complet et super intéressant chez Zazou sur la poésie et la conscience phonologique.
Langage oral, lexique -cycle 1 / SOMMAIRE
Je remonte cet article d'août 2012, sommaire mis à jour ! et de 1 ... Pour s'y retrouver un peu plus, voici les différentes activités de la rubrique LANGAGE ORAL et LEXIQUE: Des imagiers et leurs activités: Contribution de Marine (divers imagiers) ici Imagiers par nature de mots Les métiers et commerces Le corps humain … Lire la suite Langage oral, lexique -cycle 1 / SOMMAIRE
[Lecture péda] : Le langage oral en maternelle, pédagogie de l’écoute
Je mets à jour quelques sommaires et remonte ces articles intéressants ! août 2017 Je tenais à vous faire partager ce livre vraiment trèèèès intéressant ! Il met à jour les limites de la façon habituelle de faire des séances de langage oral en maternelle (même en cycle 2)... les séances "ordinaires" présentées ne sont … Lire la suite [Lecture péda] : Le langage oral en maternelle, pédagogie de l’écoute
[Plus de maitres] Témoignage
Le travail en équipe était déjà très présent dans notre école, mais le dispositif a permis un enrichissement des pratiques professionnelles : Nous pouvions croiser nos regards sur les élèves et donc prendre en charge collectivement les élèves en difficulté. Nous pouvions mieux porter attention aux élèves non connivents avec l'école, vous savez, ces élèves … Lire la suite [Plus de maitres] Témoignage
Problèmes de téléchargement
Je reçois depuis 1 semaine beaucoup de mails concernant des pb de téléchargement, docs qui ne s'ouvrent pas, liens inexistants ... 2 petites précisions : -effectivement, beaucoup de liens ne sont pas à jour. Avec les multiples allers retours entre ce blog et lé précédent qui n'existe plus, les liens renvoyaient vers ce dernier et … Lire la suite Problèmes de téléchargement
du nouveau…à petite dose [Lectorino, Lectorinette – Notes de lecture]
De nouvelles notes de lecture + cartes mentales chez mon autre "chémoi" :
[PMC ou pas] Des programmations pour la compréhension et l’acculturation
Pour travailler la compréhension à partir de la littérature de jeunesse, voici des programmations élaborées par l'équipe départementale des brigades lecture de la Sarthe. Vous trouverez des propositions pour les classes de CP, CE1, CE2 et CM1. Quoi et comment ? Chaque séquence porte sur un album et comporte 4 séances de 30 minutes environ … Lire la suite [PMC ou pas] Des programmations pour la compréhension et l’acculturation
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