[MAJ] Affichage calendriers progression cycle 2

post it blog mises à jour

Voici les versions 2015-2016 des calendriers pour la progression proposée ici.

> Calendriers P1-P2 par quinzaines –> Merci Adeline !

quizaine

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> Calendriers mensuels verticaux (je les ai finalement faits, j’en avais besoin…)

cal verti

boutons téléchargezPDF

 

NB : il reste à faire les calendriers mensuels sous forme de tableaux, certaines personnes s’étaient proposées par commentaires, mais il faut m’envoyer un mail via « contact » !

[Outils classe] Affichage des responsabilités BIS -Le crayon inversé !

crayon resp inversé

Si vous aviez raté le post l’année dernière, je vous avais présenté le crayon des responsabilités …

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Alors quoi de neuf aujourd’hui ?

Tout simplement le même crayon, mais inversé. Vous indiquez sur le crayon les prénoms de vos élèves qui sont alors fixes, et ce sont les responsabilités qui se déplacent.

Je mets à disposition la version powerpoint, selon votre nombre d’élèves, vous dupliquerez (ou non) la page 5 pour ajouter des cases élèves.

Pour ce qui est des petits crayons sur lesquels figurent les responsabilités, si vous souhaitez les « multiplier » pour en faire d’autres, il suffit de dupliquer la diapositive.

 Le crayon des responsabilités  Les crayons étiquettes « responsabilités »
 powerpoint-icone-7466-128  powerpoint-icone-7466-128

NB : la police d’écriture du titre est « Needlework good » et celle des petits crayons est « Yummy Cupcakes ».

[M.A.J] : affichages rituels CP date et calendrier

post it blog mises à jour

J‘ai mis à jour différents outils pour la date et le calendrier, avec des versions différentes selon que vous travaillez le mercredi matin ou le samedi matin.

La date

> La frise des jours de la semaine

frise des jours

 

 mercredi travaillé

 samedi travaillé

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> Les étiquettes des jours de la semaine pour l’affichage de la date

hier auj demain

 mercredi travaillé

 samedi travaillé

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NB : le reste de l’affichage (les affiches « hier – aujourd’hui-demain » et les étiquettes nombres + mois+ dimanche) sont dans l’article de l’année dernière

Les calendriers

> Quinzaines des périodes 1 et 2

quizaine

 

 mercredi travaillé

 samedi travaillé

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> Calendriers mensuels verticaux 2014-2015

cal vertival janvier exemple

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> Calendriers mensuels sous forme de tableaux

cal tabl 2014 -15

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Pour retrouver les outils de l’année dernière, et l’explication de mon fonctionnement pour le calendrier

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[Outils classe] : affichage des responsabilités

MAJ 06/08/2014 : ajout d’une version « inversée » (prénoms des élèves sur le crayon et étiquettes responsabilités mobiles)

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bannière resp.

Je suis très fan de la fusée des responsabilités de Mysticlolly, elle est vraiment trop belle ! alors, vous allez me demander « ben pourquoi changer ? » Tout simplement parce que je ne mettrai pas en place les mêmes responsabilités que l’an passé (j’avais des CM1, j’aurai des CP) et que je voulais bidouiller un ptit quelque chose à moi (maladie du prof blogueur :mrgreen: )

Sauf que !

Le format vertical de cette fusée me plaisait énormément … alors j’ai cherché par quel objet je pouvais la remplacer… nous sommes en CP…. voyons voyons…. et bien ce sera un CRAYON !

Alors voilà, je peux enfin vous présenter le crayon des responsabilités ! pas très original, une qualité moins bonne, mais j’en suis fière quand même 😳

crayon responsabilités

Il y a deux fichiers : les parties du crayon, puis les étiquettes.

Pourquoi ne pas avoir économisé du papier en mettant directement les responsabilités sur le crayon ? Simplement parce que je ne mettrai pas en place toutes les responsabilités dès le début d’année, que certaines peuvent varier en cours d’année etc… et que cette fois-ci, si je veux la réutiliser plus tard avec une autre classe, je pourrai varier les types de service s’il le faut !

* Le crayon:

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* Les étiquettes (PDF / modifiable sous powerpoint)

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powerpoint-icone-7466-128

Un grand merci à Mysticolly pour ses dessins géniaux qui agrémentent si bien nos classes !

Affichages rituels CP : chaque jour compte

banière présentation rituels

Pour retrouver les explications sur le fonctionnement de mes rituels, cliquez sur la banière ci-dessus.

Rien de très original pour aujourd’hui … en effet, on a vu fleurir sur le net l’année dernière, quantité de ressources pour ce rituel mathématique du chaque jour compte.

Je vous propose tout de même mes affichages. Ils sont inspirés de tous ceux que les cyber collègues ont déjà fabriqués.

 chaque jour compte

 J’ai utilisé les personnages et images de Picbille, car c’est le fichier que j’aurai en classe.

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* Pour rendre à César …, voici les liens qui m’ont été très utiles :

 Chez Dame Dubois, tout est très bien expliqué, c’est ici et .

* Retrouvez également le Rallye Liens « le 100ème jour d’école »chez Maliluno (avec tous les liens nécessaires).

Affichages rituels CP : la météo

banière présentation rituels

Pour retrouver le fonctionnement  détaillé de mes rituels, cliquez sur la banière ci-dessus.

Aujourd’hui, c’est le tour de la météo !

* Un tableau tout simple pour afficher les petites images correspondant au temps qu’il fait :

météo2

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* Des tableaux mensuels pour les relevés de températures : cette idée vient de chez Cancoillotte. En effet, je ne me voyais pas utiliser des graphiques directement avec les CP…mais j’avais quand même envie de faire ce rituel. Et je suis tombée sur les tableaux à double entrée de Cancoillotte, il s’agit du même principe, mais c’est plus facile à lire et à utiliser avec les CP ! elle m’a gentiment autorisée à en créer pour cette année scolaire, les voici : (merci à elle 😉  )

relevé températures

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Affichages Rituels CP : calendriers et date

Edit d’août 2014 : retrouvez la version 2014-2015 des calendriers et la MAJ des outils pour la date (réforme) en cliquant ci-dessous

Edit rentrée 2015 : version 2015-2016 des calendriers en cliquant ci-dessous

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banière présentation rituels

Vous retrouverez l’explication de mes rituels en cliquant sur la banière juste au-dessus !

Donc, donc, donc … Pour le calendrier et la date, voici mes petits outils concoctés en début de semaine.

Je commence par le plus simple : la date

* Une frise des jours (avec la forme « emboitable » proposée par Boutdegomme, car j’ai trouvé ça beaucoup plus mignon 😉  )

 frise des jours

* Les affiches « aujourd’hui nous sommes » / « hier nous étions », « demain nous serons » et les étiquettes adéquates

 hier auj demain

Tout est téléchargeable dans ce fichier :

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Pour le calendrier, voici le fonctionnement (mon idée de progression : déjà testée dans plusieurs classes cycle 1 / cycle 2)

L’idée est de passer d’une « frise du temps » horizontale à la constitution d’un calendrier mensuel sous les 2 formats rencontrés par les élèves (forme verticale avec les jours les uns sous les autres, puis forme tableau avec les semaines les unes sous les autres)

* Donc, dans un premier temps (durant les 2 premières périodes), le calendrier se présente sous forme de « quinzaines »(2 semaines) :

On prend comme base la semaine qui va du lundi au dimanche. De cette manière, les semaines (ou quinzaines) peuvent être à cheval sur 2 mois. J’ai indiqué par un trait rouge où se termine le mois précédent (cela peut donc être dès un lundi, mardi …)

Je pense en effet qu’il est important de partir de ce que les élèves connaissent le mieux : la semaine. Il est facile d’y retrouver l’ordre des jours. Par ailleurs, cela permet aux élèves de comprendre qu’un mois ne commence pas forcément en début de semaine (un lundi…).

A la rentrée, je n’afficherai que la 1ère frise quinzaine (on y comptera les jours, on observera la succession des jours pour déduire qu’elle présente 2 semaines) puis j’afficherai les autres au fur et à mesure.

Voilà à quoi ça ressemble:

 quizaine

> Questions ?

. A quoi ça sert les cadres ? On y collera (ou dessinera..) une image qui a marqué les élèves durant cette semaine (photo de la rentrée, album lu, sortie, nouvel intervenant, la piscine qui commence etc…)

. Que fais-tu des frises au fur et à mesure ? Je ne laisse que celle de la quinzaine en cours au coin regroupement. Les précédentes ne sont ni détruites ni rangées ! non non non ! je les accroche sur un mur de la classe qui présente suffisamment de longueur (pour y faire comme une frise historique)

* Et après ? je fais quoi avec tout ça ?

Et bien, en fin de période 2, je présenterai une photocopie (noir et blanc) de toutes ces quinzaines. Je couperai devant eux la partie « semaine », comme ça :

semaine

Puis nous mettrons les semaines de manière verticale les unes sous les autres. Et hop ! on obtient un calendrier vertical ! Ce sera le moment de séparer les mois (nécessite un peu de découpage) et d’observer que les mois ne commencent pas forcément un lundi, ne finissent pas forcément par un dimanche.

mensuel verti

Je leur expliquerai qu’à partir de maintenant, nous utiliserons ce type de calendriers mensuels pour les rituels. (ils seront photocopiés d’avance et je leur présenterai).

cal vertival janvier exemple

* Puis … (à un autre moment dans la semaine) :

J’expliquerai qu’il y a d’autres formats de calendriers. Je présenterai par exemple le mois de décembre (nous serons en plein dedans !) avec le format tableau (les semaines les unes sous les autres). Nous observerons ensemble comment le lire et comment il est conçu.

ex décembre tableau

La plupart du temps, les élèves voient bien que les semaines sont les unes sous les autres, comme si on avait coupé chaque semaine (sur les frises quinzaines), de cette manière :

sept ex tableau

> Questions ?

. Pourquoi en venir à ce format ? Parce qu’il prend bien moins de place !

Je pense qu’à la fin de chaque mois, j’afficherai ce format de calendrier mensuel (sur le même mur que les quinzaines en début d’année, vous suivez ?) de manière à fabriquer une frise de l’année de CP. Nous choisirons une photo, image, un dessin … d’un évènement qui aura marqué les élèves ce mois-là !

. Comment t’est venue cette idée de progression ? Et bien oui, tout ça ne sort pas uniquement de mon imagination. Ce sont des souvenirs de l’IUFM … une des seules séances bien de l’année en histoire (repérage dans le temps plus précisément). A l’époque j’avais tout rédiger comme il faut à l’ordinateur et tout et tout … puis je n’ai jamais remis la main dessus ! Alors l’expliquer ici, ça rafraichit la mémoire !

 

Bon, c’est pas tout, mais y’en a qui viennent pour les voir ces outils ! non ? C’est donc par là !

Les calendriers « quinzaines » des périodes 1 et 2 :

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* Version pour ceux qui seront à l’école le mercredi :

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Les calendriers mensuels verticaux :

> perpétuel:

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> pour cette année scolaire:

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Les calendriers mensuels sous forme de tableaux (c’est le même calendrier que je relie et que j’ai sur mon bureau 😉 )

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Rituels CP – Fonctionnement

banière présentation rituels

Les premières semaines de vacances, je me suis penchée sur les rituels que je voulais choisir pour ma classe de CP.

Il y aura donc les rituels quotidiens (dont certains sont progressifs dans l’année), puis quelques rituels ponctuels. D’ailleurs, j’en modifierai ou ajouterai certainement plus tard dans l’année.

Il n’y a pas vraiment d’originalité là-dedans, mais je vous présente quand-même mes choix de fonctionnement:

* Les rituels quotidiens:

-le calendrier et la date (voir explications pour la progression relative au calendrier quand je publierai les outils)

-la météo + le relevé des températures (pour les températures, j’ai adopté le fonctionnement de Cancoillotte : un tableau à double entrée plutôt qu’un graphique)

-chaque jour compte (juste avant les mathématiques)

* Les rituels relatifs aux pédagogies coopératives :

-le quoi de neuf (le matin)

-le bilan météo (en fin de journée)

-le conseil coopératif (ou conseil de classe) : en fin de semaine

* Les rituels ponctuels:

-« la boite à surprise » : rituel mathématique inspiré de chez Ipotâme (une fois par semaine, toute l’année)

-« ferme les yeux et imagine »: rituel de compréhension (une fois par semaine en périodes 2 et 3)

 

Vous retrouverez toutes les explications dans ce document :

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et tous les outils nécessaires arriveront au fur et à mesure ! (patience donc !!) 😈