Phono GS : travail sur les rimes

Cinquième volet de mon classeur Phono GS : Les Rimes

1. Discriminer des rimes simples

Rim 1 à 8: cliquer sur l’image pour télécharger

Rim 1 à 8 -Discriminer des rimes simples

 

2. Distinguer des rimes proches

Rim 9 à 14 : cliquer sur l’image pour télécharger les fiches

Rim 9 à 14 -Distinguer des rimes proches

 

3. Comparer des mots par leur rime (rimes plus complexes)

Rim 15 à 20 : cliquer sur l’image pour télécharger les fiches

Rim 15 à 20 - Comparer des mots par leur rime

 

Phono GS : manipuler des syllabes

Quatrième volet du classeur Phono GS : Manipuler des syllabes

1. Localiser la syllabe qui a été ajoutée

« S Ma 1 à 4 » (cliquer sur l’image)

2. Trouver un mot obtenu en ajoutant une syllabe

« S Ma 5 à 6 »

3. Supprimer une syllabe : syllabe finale

« S Ma 7 à 10 »

4. Supprimer une syllabe : syllabe initiale

« S Ma 11 à 14 »

5. Substituer une syllabe à une autre

« S Ma 15 à 20 »

Merci

Un ptit message pour répondre à plusieurs de vos commentaires qui me font vraiment plaisir !

Pour la phono, c’est clair que quand tout ça est fait en GS…ça fait déjà un bon bout de chemin pour le CP.

Et sinon, comme le disait « Pascale » dans son commentaire, ça peut servir aux CP en difficulté, en aide perso… et même aux primo arrivants (on travaille la phono mais surtout le lexique en même temps grâce aux images). N’ayant pas de GS l’an dernier, c’est comme ça que mes collègues ont utilisé les jeux et fiches avec les CP.

Bon, ben j’ai plus qu’à continuer à faire la mise en page pour la suite !

Phono GS : localiser des syllabes

Troisième volet du classeur Phono GS : Localiser des syllabes

1. Isoler la 1ère syllabe d’un mot / Apparier des mots selon leur syllabe initiale

« S Lo 1 à 4 » (cliquer sur l’image)

2. Classer des mots qui ont la même syllabe initiale

« S Lo 5 à 7 » (cliquer sur l’image)

3. Trouver l’intrus : syllabe initiale différente

« S Lo 8 à 11 » (cliquer sur l’image)

4. Classer des mots selon leur syllabe finale / Trouver l’intrus : syllabe finale différente

« S Lo 12 à 15 » (cliquer sur l’image)

5. Repérer une syllabe dans des mots

« S Lo 16 à 20 » (il manque 3 fiches)

6. Apparier des mots selon les syllabes initiales et finales (jeu des mots-valises)

« S Lo 21 à 23 »

7. Discriminer une syllabe commune à 2 mots

« S Lo 24 à 28 »

Phonologie GS -mon classeur

Il y a trois ans j’ai fabriqué pour mes GS (et quelques CP en difficulté), tout un tas de jeux phono.

J’avais basé ma progression à partir de Phono (Hatier) et de Le travail sur les syllabes pour l’éveil de la conscience phonologique (Danielle Quilan chez Hachette Education), puis j’avais décliné des jeux en fonction des différents objectifs :

  1. -dénombrer les syllabes orales
  2. -décomposer un mot en syllabes / fusionner des syllabes
  3. -localiser des syllabes
  4. -manipuler des syllabes (ajouter, supprimer, substituer)
  5. -travail sur les rimes
  6. -travail sur les phonèmes (reste à mettre en page)

 

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Après chaque jeu, en entraînement ou en validation, je proposais des fiches (qui reprenaient le principe de chaque jeu).

En retournant au sommaire de Mon Classeur Phono GS, vous retrouverez toutes les fiches classées par objectifs d’apprentissage.

Le travail sur fiche n’a d’intérêt (pour ma part) qu’après de nombreuses phases de manipulations collectives orales, puis individuelles. N’oubliez donc pas d’aller faire un tour dans la rubrique « Jeux phono »